《回声守夜人》
海岚市的旧港区即将拆迁，那里有一所濒临倒闭的演艺学校，也是许多孩子唯一能接触舞台的地方。新任校长沈知夏想保住学校，却发现收购计划背后，是大型娱乐公司“曜星文化”的商业布局：公司准备把旧港改造成影视基地，并借此垄断本地演出资源。与此同时，学校里沉默寡言的学生陆寻，竟能听见物品残留的声音。每当他触碰一件旧物，便会听到它见证过的片段。这个能力既像礼物，也像无法摆脱的噪音。
故事的转折始于校庆演出。曜星派人以高薪挖走学校的主力教师，又散布消息，称校方财务混乱、无法按时发薪。沈知夏没有急着反击，而是让学生排演一出关于旧港记忆的原创剧。陆寻触碰到一台老录音机，听见已故戏剧家留下的排练录音，其中提到一份被藏起的产权文件。演出当晚，学生们把录音里的片段融入舞台，观众第一次看见旧港并非一片等待开发的空地，而是许多人共同生活的家园。此举暂时稳住了学校，却也让曜星把陆寻视为必须掌控的“特殊资源”。
随后，研究员顾明川现身。他曾为曜星的感知强化项目工作，发现陆寻的能力与项目相关，便提出带他做检查。陆寻答应前往，只为查清能力来源。实验中，顾明川不断要求他触碰不同物件，试图将零散回声转化为可复制的数据。陆寻却在一支旧钢笔里听见研究员当年反对人体实验的录音，也听见曜星高层要求抹去受试者档案的命令。顾明川终于承认，陆寻曾是项目的实验对象，而自己当初的沉默，间接造成了他的创伤。两人从对峙走向合作：顾明川交出证据，陆寻则决定不再任由别人替他定义能力。
曜星内部也爆发晋升竞争。负责收购的副总监周岚急于借旧港项目晋升，想抢先签约、压下实验丑闻；另一位候选人则暗中泄露资料，企图借机扳倒她。两人的争斗让证据意外流入公开听证会。沈知夏带着学生提交产权材料，顾明川作证，陆寻则通过触碰学校礼堂的旧门牌，辨认出被篡改文件的原始印记。听证会没有让曜星立即消失，却迫使项目暂停，并让旧港居民获得重新协商的机会。
结尾处，学校没有迎来一夜翻身：资金仍紧张，陆寻的能力也没有完全消退。但师生决定举办常态化社区演出，把舞台开放给旧港居民。沈知夏守住的不只是校舍，更是孩子们表达自己的机会；陆寻守住的也不只是秘密，而是对自身人生的选择权。故事借商业竞争与晋升争夺揭开利益如何裹挟弱者，也以演艺学校的群像说明，守护家园并非靠一个英雄完成，而是让每个人都能发声、共同留下来。
评论
Mia
把特殊能力和旧港记忆连在一起很有画面感，结尾也没有强行大团圆。
小满同学
最喜欢学生们把录音融进演出那段，舞台一下就成了大家争取家园的方式。
Kai_07
顾明川从沉默到作证的转变挺有张力，期待后续拍成短剧。